El curso ya ha empezado, toca esforzarse, "mojarse" del todo y mantener un ritmo de trabajo que permita llegar a cumplir los objetivos.

Cursum en latín significa `camino, proceso´, no se trata aquí de competir con nadie más que contigo mismo. Vincit qui se vincit (`gana quien se vence a sí mismo´). Ya sabes cuáles son tus obstáculos.

Entrénate y ¡salta!

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http://obrasocial.lacaixa.es/estudiossociales/vol22_es.html ( Leed al menos: el resumen del Volumen 22: Adolescentes ante el alcohol. La mirada de padres y madres)

Además os adjunto el enlace a un vídeo-reportaje reciente de una cadena de televisión que os puede ayudar.

http://www.antena3noticias.com/PortalA3N/noticia/sociedad/Todo-menos-discotecas-light/3582886

Sin duda, vosotros podéis localizar otra información complementaria, además de la propia experiencia personal,  para construir vuestra opinión al respecto.

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Os invito a que leáis este articuento de Juan José Millás, titulado La víscera gramatical (Diario de Navarra, 27 de octubre, 2008), que a su vez nace del impacto que le produce la lectura de "Mucho título y pocas letras" publicado por J.L. Barbería en El País del 19 de octubre de 2008.

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Mucho/titulo/pocas/letras/elpepisoc/20081019elpepisoc_1/Tes

 Leo no sé dónde que los universitarios españoles sufren «carencias gramaticales graves». La expresión «carencias gramaticales graves» suena a diagnóstico clínico. Quizá lo sea. De hecho, en el interior de cada uno de nosotros funciona una gramática como funciona un hígado. Gracias al funcionamiento de la gramática no decimos, por ejemplo, que «el madre de nuestra director han caído enfremos».
Del mismo modo que vamos de acá para allá gracias al aparato locomotor, nos entendemos gracias a la gramática, una víscera más de la que no somos conscientes. Tampoco somos conscientes del páncreas, del que ni siquiera conocemos la forma que tiene, lo que no quiere decir que no actúe. Piense usted en el ser más rudimentario que conozca, escúchele hablar y no tendrá más remedio que admitir que la gramática -excepto en casos muy excepcionales- actúa dentro de su cuerpo.
 Si la víscera gramatical no actuara, la sociedad sufriría un colapso. No nos entenderíamos o nos entenderíamos tan mal que saldría uno de casa con intención de comprar un quilo de cebollas y regresaría (en el mejor de los casos) con cuarto y mitad de mortadela. Sin la víscera gramatical, no podríamos hacer la declaración de Hacienda ni sacarnos el carnet de identidad ni escribir cartas al hijo que estudia o trabaja en Estados Unidos. Si a mí me dieran a elegir entre tener problemas digestivos graves o problemas gramaticales graves, elegiría los primeros, sin duda, pues con un régimen adecuado y protectores de estómago saldría adelante. Cuidémonos la gramática, pues, como nos cuidamos el corazón o la boca.
Ahora bien, del mismo modo que para ser deportista se requieren unas condiciones físicas excepcionales, para ser universitario es preciso poseer también unas condiciones gramaticales fuera de lo común.
 Tener universitarios con «carencias gramaticales graves» es lo mismo que tener tenistas sin brazos o corredores sin piernas. Así que cuidado con la víscera gramatical de los universitarios, de cuya salud depende la del resto de la población.

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Este poema circula por Internet atribuido erróneamente a Pablo Neruda. Investiga la verdadera autoría y piensa sobre estos otros versos que a mí se me han ocurrido para la ocasión. 

Queda prohibido tomar información sin contrastarla,

creer que en la red todo se halla

que cortar y pegar es trabajo suficiente...

Queda prohibido apropiarse del esfuerzo ajeno

sin reconocer la propiedad del pensamiento

y no cribar entre la red verdades y falacias.

Queda prohibido dejar hacer a otros,

pensar que tú no puedes disfrutar con gozo

de escribir y leer como los grandes.

MCM

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Un uso poco cuidadoso de la lengua en los medios de comunicación ocasiona muchas veces malentendidos y absurdos cómicos como los que el Centro Virtual Cervantes muestra aquí. Además de pasar un buen rato leyéndolos, te invito a que reflexiones sobre la naturaleza gramatical del error en cada caso. Revisa siempre lo que escribas para asegurar la corrección del mensaje y evitar ambigüedades o disparates.

http://cvc.cervantes.es/actcult/morderse_lengua/

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http://www.portalmix.com/club/revista/curioso/dialogoprofundo.pps

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Aquí os enlazo un buen recurso para estar al tanto de noticias y artículos relacionados con el español. Aprovechadlo.

www.elcastellano.org

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Recuperamos la conexión en este espacio común en el que podremos compartir materiales, reflexiones, experiencias... El verano se nos ha pasado muy rápidamente y ahora afrontamos un curso muy cargado de trabajo, espero que también de ilusión por aprender. Yo también tenía mucha pereza, me ha costado empezar, pero ahora me siento de nuevo llena de energía para transmitiros todo lo que sepa y vaya aprendiendo este curso junto a vosotros.

10, 9, 8, 7, 6, 5 4, 3, 2, 1.........

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Para acercarse a la vida y obra de este autor conviene vistar esta página diseñada especialmente para estudiantes.

http://www.elpasajero.com/Estudiantes1.htm

No estaría demás ver también estas dos escenas de la versión cinematográfica de Luces de Bohemia que TVE ofreció hace tiempo. Son dos momentos claves en la obra. No es lo mismo que asistir a la representación, pero ayuda a imaginar su concepción trágica.

LUCES DE BOHEMIA

(1984) 94'35''
DIRECCIÓN: MIGUEL ÁNGEL DIEZ
GUIÓN: MARIO CAMUS
INTÉRPRETES: FRANCISCO RABAL, AGUSTÍN GONZÁLEZ, BERTA RIAZA, MARIO
PARDO, VICKY LAGOS, FERNANDO FERNÁN GÓMEZ

http://www.youtube.com/watch?v=TLwrNXUU5GM (escena VI))

http://www.youtube.com/watch?v=kg3IVwdJ_jw (escena XII)

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Acércate a la vida y la obra de este escritor a través de la página del Centro Virtual Cervantes:

La voz del poeta está en este enlace. Puedes escuchar cómo recita muchos de sus poemas aquí:

También versiones musicales de su poema Donde habite el olvido. Pulsa aquí.

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Francisco Casavella narra la vida del protagonista, Martín de Viloalle, que decide libremente acompañar a los jesuitas expulsados de España el 2 de abril de 1767, por orden del rey Carlos III. Este joven aristócrata acompañará a los jesuitas por Roma, los estados alemanes, Dinamarca y la París revolucionaria, al tiempo que será miembro de una sociedad marginal, filosófica, artística y estafadora decidida a ir de corte en corte para entretener el gusto, el sexo, el intelecto y el aburrimiento de la clase aristocrática.

Según su autor esta obra es “un homenaje a la tragicomedia de la vida” y "los vampiros a que alude el título son esos elementos de la superstición que persistieron en el tiempo, y que se suponía que el llamado Siglo de las Luces, en el que se ensalza el culto a la razón, debería haber aniquilado".

El libro será publicado por Ediciones Destino el próximo mes de febrero; esperaremos hasta entonces.

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Aunque aún no hemos vuelto a clase, llevo toda la tarde con vosotros. Estoy mandando las invitaciones correspondientes para que podáis publicar en este blog. Mirad vuestros correos. Si tengo la dirección correcta y no recibís nada, quizá haya problema, o vuestro ordenador o servidor lo envíe a carpeta de spam. Estad atentos. El martes (cómo pasa el tiempo) lo confirmaremos.

HASTA LA SEMANA QUE VIENE

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Boyne, John, El niño con el pijama de rayas, Barcelona, Salamandra, 2007

    He leído en dos sorbos esta novela aparentemente sencilla que nos remite sin remedio a otros textos como El diario de Ana Frank o a la película La vida es bella. La voz narraiva, desde la tercera persona, asume el punto de vista del personaje protagonista, Bruno. Mirada infantil, ingenua, que acentúa trágicamente los hechos que le rodean. El disparate adulto queda denunciado con la extrañeza que le producen sus mayores, el absurdo de la guerra se hace tan obvio que produce risa. Es el mismo mecanismo que en la película citada, pero con el único signo del que dispone el autor: la palabra.

     En pocas páginas John Boyne nos recuerda lo que no puede volver a suceder y nos ayuda a despertar también la conciencia de las alambradas que aún quedan por derribar. La sencillez de su estilo supera el aparente maniqueísmo de sus tipos. Un género de breve extensión no es igual a un género menor.

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Hosseini, Khaled: Cometas en el cielo, Barcelona, Salamandra, 2007.

Durante el verano leí esta novela cuyo valor no reside tanto en la calidad de su lengua sino en aproximar al lector a la realidad afgana, para mí tan desconocida, a pesar de lo que puedan transmitirnos los telediarios.

Es la historia de un remordimiento, del peso de la culpa en la conciencia y del poder redentor de la entrega.

Otros motivos temáticos que surgen de sus líneas son la enorme influencia de la relación paterno-filial en la historia personal del individuo. Somos lo que hemos percibido que somos para el otro, especialmente en los afectos primeros.

Por supuesto, la amistad, la fraternidad más allá del vínculo consanguíneo..., la injusticia en su faz más plural, el amor, también a la patria, la soledad...

Baba le enseña a Amir, su hijo, que todos los pecados se reducen a uno:  "Cuando matas a un hombre le robas la vida, robas el marido a una esposa y el padre a unos hijos. Cuando mientes, le robas al otro el derecho a la verdad. Cuando engañas, robas un derecho a la equidad" (p. 27).

Cometas en el cielo es una honrada ficción pues está construida con cimientos de estremecedora verdad.

En fin, una novela de aprendizaje humano cuya lectura nos convierte en un poco más conscientes de nuestra humanidad.

MCM

Este es el resumen que ofrece la página: http://www.agapea.com/COMETAS-EN-EL-CIELO-n99142i.htm

Sobre el telón de fondo de un Afganistán respetuoso de sus ricas tradiciones ancestrales, la vida en Kabul durante el invierno de 1975 se desarrolla con toda la intensidad, la pujanza y el colorido de una ciudad confiada en su futuro e ignorante de que se avecina uno de los periodos más cruentos y tenebrosos que han padecido los milenarios pueblos que la habitan. Cometas en el cielo es la conmovedora historia de dos padres y dos hijos, de su amistad y de cómo la casualidad puede convertirse en hito inesperado de nuestro destino. Obsesionado por demostrarle a su padre que ya es todo un hombre, Amir se propone ganar la competición anual de cometas de la forma que sea, incluso a costa de su inseparable Hassan, un hazara de clase inferior que ha sido su sirviente y compañero de juegos desde la más tierna infancia. A pesar del fuerte vínculo que los une, después de tantos años de haberse defendido mutuamente de todos los peligros imaginables, Amir se aprovecha de la fidelidad sin límites de su amigo y comete una traición que los separará de forma definitiva.
Así, con apenas doce años, el joven Amir recordará durante toda su vida aquellos días en los que perdió uno de los tesoros más preciados del hombre: la amistad.

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Hola de nuevo:

Después de disfrutar del verano, tenemos que volver a trabajar. Como quedamos, éste puede ser un buen medio para comunicarnos, un gran folio en blanco donde todos podamos transmitir informaciones variadas u otros textos más personales y creativos.

Recordad las reglas de juego, las pautas de buen uso del blog. Están escritas más abajo. Pensad bien antes de escribir. Corregid todo lo que haga falta. A esta ventana nos asomaremos todos.

Ánimo.

MCM

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El pasado día 6 de marzo, como sabéis, Gabriel García Márquez cumplió 80 años. Durante este año 2007 celebramos también el cuadragésimo aniversario de la pubicación de su novela Cien años de soledad. Asimismo, hace 25 años que este gran narrador recibió el premio Nobel de Literatura. En esta página podrás encontrar el discurso con que aceptó dicho galardón. El IV Congreso Internacional de la Lengua Española le ha dedicado un merecido homenaje. Si pulsas aquí, podrás leer también el  discurso con que agradeció el autor tal distinción.

Algún vídeo con su reflexión sobre su compromiso con la realidad aquí o sobre El amor en los tiempos del cólera.

Aquí te ofrezco además un sitio con toda su bibliografía. Écha un vistazo.

La novelita que tenéis ahora entre manos, Crónica de una muerte anunciada, es una ocasión estupenda para acercarnos a este autor y  suscitarnos más ganas de escribir, más ganas de leer.

Anota aquí tus impresiones, cuanto te haya sugerido la historia de Santiago Nasar.

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